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无法涵盖现在称为缅因州的所有故事。 缅因州的故事：不完整的历史 代表了一项努力，旨在收集通过其人民的眼光塑造该州的故事。有缅因州的经验，对象或轶事可分享吗？我们想知道。访问我们的Workshop安装的数字版本，并将其记录在portlandmuseum.org/recorder
克里斯蒂安·阿达梅（Christian Adame）和莎利尼·勒·加尔（Shalini Le Gall）讨论了胡安·吉诺维斯（Juan Genoves）的版画如何成为政治抗议活动。他的作品是在佛朗哥（Franco）政权时期创作的，与50年后的历史同样重要。
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PMA系列中的几位艺术家在其作品中描绘了窗户，以表达开放，希望并汇集了两种不同的观点。对于此活动，我们将从自己家中的窗户视图中汲取灵感以创建绘图。
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罗伯特·印第安纳（Robert Indiana）在他的作品中以单词为中心主题来表达语言的力量。对于本次活动，我们将选择一个单词作为我们艺术品的主要重点，以激发舒适感和希望。
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贾斯汀·里切尔（Justin Richel）通过将物体堆叠在一起以建造高大，有趣的柱子来讲述故事来创建雕塑。在本活动中，我们将使用书籍来创建带有单词的堆叠雕塑。
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在本活动中，我们将折叠小盒子，然后在其中填充与我们所珍视的事物有关的图像，想法或单词。所需要做的就是知道您的爱好，一点创意和一些基本材料！
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达洛夫·伊普卡（Dahlov Ipcar）的 蓝色稀树草原 到处都是动物！这些生物中的每一个都在做某事。有些在奔跑，有些在跳跃，有些在发出动物的声音。花一些时间看一下这幅惊人的画，看看是否可以回答以下问题。
最适合3-8岁
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在本活动中，您将使用简单的提示来编写有关以下内容的简短故事： 像我们这样的人.
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在本活动中，您将更深入地研究艺术品并考虑其标题： 像我们这样的人
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在此活动中，观察和描述看到的事物将成为整个团队创作的一首诗。您还将有机会阅读或演奏您的诗歌！
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尝试这项活动，灵感来自FernandLéger的画作， 无标题.
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公司目前关闭，但您是否知道自己的房屋或后院可以成为艺术品商店？
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